ไฮโลออนไลน์ การจัดการทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ในแอฟริกาอย่างไม่มีประสิทธิภาพทำให้ผู้เชี่ยวชาญเรียกร้องให้มหาวิทยาลัยในทวีปนี้เข้าร่วมการเคลื่อนไหว ‘การศึกษาเพื่อหมุนเวียน’ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และทักษะในการคิดแบบวงกลม
สิ่งนี้ควรนำไปสู่การบรรลุเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน 12
โดยมุ่งเป้าไปที่การจัดการอย่างยั่งยืนและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีประสิทธิภาพ
Dr Desalegn Yayeh Ayal รองศาสตราจารย์ด้านการจัดการความเสี่ยงจากภัยพิบัติและการพัฒนาที่ยั่งยืนที่ Center for Food Security Studies of College of Development Studies ที่ Addis Ababa University ในเอธิโอเปียกล่าวกับUniversity World Newsว่า “มหาวิทยาลัยเป็นศูนย์กลางสำคัญในการผลิตทั้งกำลังคนที่มีทักษะเฉพาะทางและทรัพยากรธรรมชาติ พร้อมทั้งทำหน้าที่เป็นห้องปฏิบัติการเพื่อการดำรงชีวิตเพื่อการเรียนรู้การจัดการอย่างยั่งยืนและการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีประสิทธิภาพ”
Arsh Raina ผู้จัดการโครงการเศรษฐกิจหมุนเวียนที่ African Leadership University (ALU) ในมอริเชียสและรวันดากล่าวว่ามหาวิทยาลัยในแอฟริกาจึงต้องมุ่งเน้นที่การสร้างความรู้เกี่ยวกับความหมุนเวียนและการยอมรับในบริบทของปัญหาในท้องถิ่นและความท้าทายระดับภูมิภาค
เศรษฐกิจหมุนเวียนเป็นทางเลือกแทนเศรษฐกิจเชิงเส้นแบบดั้งเดิม (สร้าง ใช้ กำจัด) ซึ่งทรัพยากรจะถูกเก็บไว้ใช้นานที่สุด มูลค่าสูงสุดจะถูกดึงออกมาจากทรัพยากรเหล่านี้ จากนั้นจึงนำวัสดุกลับมา และผลิตภัณฑ์จะถูกสร้างขึ้นใหม่เมื่อสิ้นสุดวงจรชีวิตเครือข่ายเศรษฐกิจหมุนเวียน ของแอฟริกา
“แนวคิดเรื่องเศรษฐกิจหมุนเวียนและการออกแบบหมุนเวียนอาจเป็นเรื่องใหม่สำหรับมหาวิทยาลัยในแอฟริกาหลายแห่ง อย่างไรก็ตาม การนำแนวคิดเหล่านี้มาใช้ในการเรียนรู้หลักสูตร สภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัย และคุณลักษณะของบัณฑิตมีความเกี่ยวข้องอย่างมากในและสำหรับแอฟริกา” ดร.ซู กิลอย หัวหน้าเจ้าหน้าที่วิชาการของ Inscape Education Group ในแอฟริกาใต้ กล่าว
“นักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาที่ใช้แนวทางการคิดแบบวงกลมในการศึกษาจะใช้เครื่องมือเหล่านี้กับพวกเขาเพื่อการทำงานในอนาคตและสภาพแวดล้อมในการทำงาน ดังนั้นจึงสามารถสร้างผลกระทบเชิงบวกต่อโลกได้” Giloi กล่าว
สถานะของเศรษฐกิจหมุนเวียนในมหาวิทยาลัยในแอฟริกา
Raina กล่าวว่าการศึกษาเพื่อความหมุนเวียนและการสอนหลักการเศรษฐกิจหมุนเวียนในฐานะที่เป็นกรอบการทำงานในการแก้ปัญหากำลังเร่งความเร็วในทวีปแอฟริกา
มีมหาวิทยาลัยและสถาบันอุดมศึกษาเพียง 3 แห่งในแอฟริกาที่ผสานรวมหลักการและแนวปฏิบัติด้านเศรษฐกิจหมุนเวียนในการจัดการวิทยาเขต การวิจัย และการสอน: African Leadership University ในรวันดาและมอริเชียส และ Stellenbosch University และ Inscape Education Group ในแอฟริกาใต้ ตามข้อมูลของ Profiled มหาวิทยาลัยที่จัดทำโดยมูลนิธิ Ellen MacArthur Foundation (EMF) ในสหราชอาณาจักร ซึ่งเป็นองค์กรชั้นนำด้านเศรษฐกิจหมุนเวียน
EMF กำลังทำงานร่วมกับ ALU ในโครงการระยะเวลาสองปีเพื่อฝังเศรษฐกิจหมุนเวียนในโปรแกรมการสอนและการวิจัย การจัดการวิทยาเขต และกิจกรรมของนักศึกษา
การจัดการทรัพยากรธรรมชาติ: การสอนและการวิจัย
Ayal กล่าวว่า: “มหาวิทยาลัยในแอฟริกาควรขยายการศึกษาด้านการจัดการทรัพยากรธรรมชาติให้ครอบคลุมมากกว่าหัวข้อการสอนแบบเดิมๆ โดยเน้นถึงความสำคัญของการเปิดวิธีการต่างๆ เพื่อส่งเสริมการจัดการที่ยั่งยืนอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้น ตลอดจนการดำรงชีวิตและรายได้ของแต่ละบุคคล”
สิ่งนี้ถือได้ว่าหลักสูตรของมหาวิทยาลัยในแอฟริกาควรได้รับการทบทวนในลักษณะที่กระตุ้นให้นักศึกษาที่ประสบความสำเร็จสูงเข้าร่วมและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในด้านการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ นอกจากนี้ ควรตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนมีความท้าทายที่กว้างขึ้นซึ่งต้องเผชิญกับการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างมีประสิทธิภาพและเป็นนวัตกรรมใหม่ Ayal กล่าว
“มหาวิทยาลัยในแอฟริกาควรเน้นการวิจัยเฉพาะเรื่องในทรัพยากรธรรมชาติและการจัดการที่มีประสิทธิภาพเพื่อส่งเสริมเศรษฐกิจของประเทศและความเป็นอยู่ที่ดีของบุคคล”
การบูรณาการหลักการและแนวทางปฏิบัติของเศรษฐกิจหมุนเวียนควรเป็นแบบเฉพาะบริบทและผ่านการทดสอบในกิจกรรมการสอน การวิจัย และกิจกรรมร่วมหลักสูตรของมหาวิทยาลัยในแอฟริกาที่เลือก
จากบทเรียนที่ได้รับ การรวมกลุ่มสามารถขยายได้ที่เกี่ยวข้องกับศักยภาพของสถาบันและลำดับความสำคัญของรัฐบาล จากนั้นจึงขยายตามบทเรียนที่ได้รับพร้อมการปรับเปลี่ยนที่เกี่ยวข้องตามศักยภาพของมหาวิทยาลัยและลำดับความสำคัญของรัฐบาลระดับประเทศ Ayal กล่าว ไฮโลออนไลน์
